津滨海讯（记者 王梓 张倩 报道 贾成龙 摄影）记者5月18日从生态城管委会了解到，在第六届世界智能大会期间，北京师范大学天津生态城附属学校智慧校园管理系统投入使用。经过一年来的优化提升，生态城积极推动创新技术与教育教学深度融合，智慧教室、孪生校园管理平台等智能应用场景辅助教师高效开展教育教学，让学生能获得个性化学习服务，在“智慧”的氛围中实现德智体美劳全面发展。
(资料图片)
“智慧课堂”精彩纷呈 助力教育教学提质增效
“请同学们打开自己课桌上的平板电脑，老师已发起课堂练习，大家在电脑上作答即可。”在北京师范大学天津生态城附属学校，一堂充满“智慧”的数学课正在进行。
“智慧课堂”配备了智能教学平板电脑，具有手写、语音、手势等多种识别输入功能，并装载了电子教材、视频、习题等丰富的教学资源。老师可通过智能设备向学生推送预习知识、趣味练习、随堂作业等内容，实现师生间及时高效互动。同时，教室里的智能监测设备还能对课堂进行全场景实时记录，课后生成课堂报告，帮助老师分析课堂教学效果，并根据每个学生的课堂表现，进行个性化课后辅导，实现因材施教，精准教学。
“比如我们在小学阶段推出的‘七彩作业’，把爱国主题教育、劳动教育、体育运动、走进自然、美食制作、家乡风俗和科学实验等主题内容按照颜色进行了分类，通过智慧课堂上视频、音频等技术手段的配合，能呈现多样化的作业成果，调动学生自主学习的积极性。”据北京师范大学天津生态城附属学校副校长李锐介绍，寓教于乐的课堂构建了以学生为中心的个性化学习模式，能真正实现因材施教，为“双减”背景下教育教学提质增效探索了新路径。
加强培训、实践 提升教学活动与智慧应用适配度
教师是教学智能化的关键一环。为提升教师在智慧场景中的教学能力，北京师范大学天津生态城附属学校定期开展教师信息化技术培训，通过专业教研、技术分享、案例研讨、互动听评课等形式，帮助老师在实践中提升信息技术能力，常态化开展智慧教学活动。
今年三月，由北京师范大学天津生态城附属学校教师团队自主研发的《在物理教学中增强文化自信的研究与实践》课题获2022年天津市职工优秀“五小”创新成果。依托VR技术，老师将物理课堂搬到线上，让枯燥的科技发展史，“摇身一变”成了融合图像、音频、视频等形式的全新课程。学生们在课堂上了解时代背景、科技成果，共同寻找“李约瑟难题”的答案。
此外，依托科大讯飞智学网附带的海量习题，老师们可以结合学习进度，从系统中自主选题组卷，再通过智能设备判卷，判卷的同时设备也能收集数据并展开科学分析，帮助老师有针对性地结合错题情况等开展教学、布置作业，提升教学效果。
“三级联动”护航学生健康成长
一座智慧化的校园，不仅仅体现在教学理念和教学设备的“智慧”，同时也应该兼顾管理的“智慧”。生态城依托“城市大脑”教育板块、局端中台、校端平台三级联动管理平台，建立起“SMART”（安全、管理、分析、联动、教学）五个板块，打通政府、学校、教师、学生、家长五个用户维度，搭建N个智能应用场景，构建起“3+5+5+N”智慧教育体系。
为充分发挥“智慧教育”在促进家、校、企等资源的联动作用，生态城打造“数字孪生校园管理平台”，整合AI、大数据、视频云、物联网等技术，联动区域内优质的医疗卫生、安全体验、科普场馆等城市资源，丰富数字化教育资源和服务，拓展教育新空间。
以医校三级联动响应体系为例，如学生佩戴的智能设备监测到在校学生健康数据异常，则平台会第一时间将信息传递给校医和班主任，利于学校及时发现问题并采取相应措施；一旦遇到重大疾病或紧急情况，教体局二级平台还能与社发局联动，高效协调诊疗资源，为学生健康护航。
此外，依托电子围栏，数字孪生校园管理系统会对翻越围栏等行为发出警报，并同步调用监控系统摄录人员信息，实现校园安全管理智能化、可视化；数字孪生校园管理平台与生态城绿色建筑监测平台打通，能够实时监测学校能耗数据，帮助学校尽早发现异常状况，减少能源浪费，并科学制定供暖、供冷、照明等用能系统的运行策略，让学生在智能舒适的环境中学习成长。
关键词：
